什么把什么造句子（什么把什么造句子12个字）

用“……把……”如何造句?

他把钱包放在了桌子上。 她把我介绍给了她的朋友。 他把车停在了路边。 她把我拉进了舞池。 他把门关上了。 他把我抱在了怀里。 她把我送到了学校门口。 我把电脑打开，开始工作。 她把我的头发梳成了一个马尾辫。

、出门的时候记得把钥匙带上，不然回家就开不了门了。

大自然是个忠实的供给者，但它只把报酬给予努力工作的人。1科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志献身于科学的人。1所谓英雄就是做到了力所能及的事。而凡人不做事，只把希望寄托在梦幻之中。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

我把它浸在一桶机油里了。他一拳就把对手打倒在地。我们要把租金定为每周100。他们把煤的价钱又提高了。她进入汽车里把车开走了。我反对再把这事拖延下去。我终于把他摔倒在地上。你离开时把门锁上。我们把她吓得不敢报警。我要坚持把这个工作做完。妈妈把钱缝在大衣的衬里儿。

用谁把什么怎么样的句式写一句话?

1、老师把作业写在了黑板上。妈妈把饭菜做好了，端到了桌子上。弟弟把小红借给我的的铅笔盒弄丢了。4星期六，我把妈妈送我的《小八路》这本书读完了。清洁工把所有的垃圾都收拾好，装在车里运走了。6我把杯子里的水喝得干干净净。数学老师把课程表贴在了黑板旁边。

2、例如：至今不知是谁把她的长发盘起，不知笔架是否还安卧在她的灯光里。把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。现代汉语的一种句式。

3、它把绿色给了杨柳，嫩绿的杨柳像一串串风铃，摇呀摇呀吹来了春天的生机。它把粉色给了荷花，粉红的荷花像一把把蒲扇，扇啊扇啊带走了夏天的炎热。它把金色给了稻谷，黄灿灿的稻谷像一粒粒金子，晃啊晃啊带来了秋天的丰收。

4、是谁让大地重新复苏？是谁让树叶获得新生？是谁让花儿再次开放？是谁把大地变得金黄？是谁把树叶片片吹落？仿写要注意仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。根据句式展开合理的想象。

5、这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。修辞要相同。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

6、秋天的雨还把红色给了苹果。秋天的雨还把黄色给了麦田。秋天的雨还把金黄色给了傲霜的秋菊。秋天的雨还把白色给了如云朵朵的棉桃。仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。

用一句话写什么把什么造句

，我把党来比母亲。2，月亮把黑夜照亮。3，小明把作业都写好了。4，雨中蛙把莲叶当成雨伞。5，一把蒲扇也能送来凉风阵阵。

洁白的雪，你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽！出门的时候记得把门带上。

老师把作业写在了黑板上。妈妈把饭菜做好了，端到了桌子上。弟弟把小红借给我的的铅笔盒弄丢了。4星期六，我把妈妈送我的《小八路》这本书读完了。清洁工把所有的垃圾都收拾好，装在车里运走了。6我把杯子里的水喝得干干净净。数学老师把课程表贴在了黑板旁边。

，我哭，泪水把字迹化掉，把爱念涂污。3，老师总是语重心长地叫我把字写好，过好生字关。4，我把字幅向一旁等候的大汉送了过去。5，勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。

仿写句如下：把所需要的材料准备好，再把珠子一个个按照图纸的样式串起来，就成了一条美丽的项链。