宝宝认知卡（宝宝认知卡4399游戏）

nibuh的人物卡是什么意思

nibuh人物卡是一套为0～3岁宝宝学习认知、提升智能而设计的模切玩具卡。可以开发宝宝的认知能力。整套卡片外形独特、色彩鲜艳、图片逼真、让宝宝边玩边学，给宝宝一个多样有趣的游戏世界、认知世界和学习世界。卡片逼真的原物模切形直观形象，符合婴幼儿的认知、记忆特点。

为什么阳光哆啦认知卡能帮助宝宝学习?

1、阳光哆啦认知卡可以调动起大脑中的“主动回忆”当宝宝看着认知卡时，就会调动大脑“主动回忆的能力”。也就是说，当孩子看见狮子的卡片时，就会调动起所有关于狮子这个形象的回忆。比如，去动物园看到的狮子的形象，以及爸爸妈妈带他去的具体情境。

2、《阳光宝贝启蒙大卡》可根据需要拆成一张张地图悬挂在婴儿床的周围，用丝带装订起来是一本本的图画书，用细绳串起来组合成挂图，图片大而清晰，色彩鲜艳，视觉效果强烈，其灵活多变的形式满足了宝宝的新鲜感。

3、不同年龄的孩子有不同的玩具，他们的成长离不开玩具。玩具是帮助孩子了解世界、探索未知事物的辅助手段。能促进儿童认知能力的提高。在不同年龄段的儿童对玩具的控制能力和需求不同。为0-6个月的儿童选择的玩具可以听、看、摸、吸，以促进感官发展。可按住或摇铃、拨浪鼓等，提升上肢运动技能。

4、这类小玩具不仅可以让小孩学习颜色，还可以分辨尺寸。一开始小孩只有简单的把套碗往上面累加，分不清楚尺寸、顺序。渐渐地随着年纪提升，练习小孩按尺寸安排好，并且在玩乐的过程当中告知这一套碗相对应数据，是一种早期数学启蒙，使让孩子从小对数据就特别敏感，为未来提高数学成绩打下基础。

5、在这个过程中，a代表的是孩子的注意力，b代表的专注力。就像好照片需要先取景再对焦一样，在孩子认知的过程中，需要先有注意力作为基础，才会有专注力进行对焦。 孩子在0～6岁时，会经历注意力和学习方式的两种变化。 不同阶段孩子的注意力发展是不同的，因此他们的学习方式也有所不同。

6、天的新生儿对颜色看得还不是很清楚，但能注意到颜色鲜艳、对比强烈的物体，所以在这个阶段可以给宝宝看黑白卡和在婴儿床、婴儿车上挂一些颜色新鲜的小物件进行视觉训练，对宝宝的视力进行激发。 人类视觉智能的发育过程是黑白——色彩——立体——空间，视觉智能整合好的宝宝，日后理科的学习会比较突出。

一岁半的孩子适合读什么绘本

《蹦》这本书色彩明快，画面中的小动物憨态可掬，深受宝宝钟爱。独特，精巧的翻页式设计，好像一张张活动的动物图卡，有利于宝宝阅读。书里持续反复“beng”这一宝宝刚开始学话时经常发的音，可以吸引住宝宝的精力。书里稳定的构图可以给宝宝带来归属感。

《小酷和小玛的认知绘本》这本绘本上有奇特、易懂的形状，配上简单的文字、鲜艳的色彩，给低龄的宝宝呈现一个色彩丰富的世界，也能让宝宝对于自身、生活有着更加深刻的认识。

对于一岁半的孩子来说，书籍的选择至关重要。应选择那些图画大而简单、色彩鲜艳、内容与孩子日常生活紧密相关的绘本。布书、硬壳书或防水洗澡书也是不错的选择，因为它们更适合小孩子抓握和翻阅。 创造舒适的阅读环境 选择一个安静且舒适的环境进行阅读，减少干扰因素，帮助孩子更好地集中注意力。

《小熊宝宝》系列，《幸福宝宝益智启蒙绘本》系列，《大卫系列》等等，都适合这个阶段的孩子，刚尝试（学会）走路，对世界充满好奇，但也是养成好习惯的最佳时期。通过绘本的引导，孩子接受起来，也就没那么难了。

建议妈妈们可以选择一些绘本或者是挂画，有水果，交通工具，动物，儿歌，唐诗，好习惯，游戏等等。如《一岁宝宝认识全书》、《小熊宝宝绘本》等等。

如何运用卡片游戏来开发宝宝的记忆力?

1、在玩卡片游戏的时候，家长可以适当的提问孩子。其实玩游戏是一个智力与能力相互唯一的过程。孩子在玩游戏的过程中，也是锻炼自己脑部能力的过程。在这个过程中，孩子通过自己的实践能力以及记忆力去分辨一些卡片的顺序。而且根据游戏规则，孩子也会做出相应的判断。

2、可以运用卡片游戏来开发孩子的记忆力 (1)记卡片的数量 卡片即看图识字卡，新华书店均有出售。记卡片就是记卡片上的图和字词。

3、怎样用卡片游戏来开发孩子的记忆力？记卡片的过程。可以按顺序让孩子先看一些卡片上面的字词与图画应该先看图，然后再看字，让孩子用记忆力去记这些，不要出声在记的过程当中，让孩子用大脑去思考这些字与图画，然后把信息储存在大脑里，最后有顺序的叙述出来，卡片上的图与字词。

小婴孩认知启蒙大卡:黑白卡详细资料大全

“宝宝黑白卡”系列选取紧贴幼儿生活的事物和情节，采用清晰柔和的轮廓，平衡规律的构图，形成一种鲜明的趣味，生机勃勃、热情洋溢，带领孩子认识世界。黑白卡系列包含6册纸板书，配有简洁有力的儿歌式短句，视觉、语言同步启蒙。

一个月的宝宝认知能力

经常让宝宝到户外观察活动的物体，能扩大其认知能力。 头转向声源 这个亲子互动的 游戏 可以在家里玩： 当母亲抱着宝宝去玩时，然后父亲推门进来，呼唤宝宝的名字，或者发出声音，宝宝会转头向门方向观看。 爸爸站在宝宝一侧，摇动带响的玩具，宝宝会转头找到声源。 寻找目标 母亲抱宝宝站在台灯前，用手拧开灯说：“灯。

第一个月：宝宝天生有促进亲密关系的行为；哭着要吃要抱；行为主要是反射动作，而不是经过思考的动作；开始学会信任。 第二个月：宝宝表现出参与行为；交流情绪，如果期望没有得到满足会抗议；发出信号，得到回应，增强信任；能建立联系，知道哭就能得到食物或者拥抱。

首先，认知能力简单的来说也就是指小婴儿认识生活中各种事物，并且从中获得各种知识和方法的这一系列能力。包括小婴儿的触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉等等能力。还包括小婴儿的观察力、注意力、判断力、思维能力、想象力等，全都属于宝宝的认知能力。