蒲柳人家（蒲柳人家主要内容概括）

《蒲柳人家》原文、翻译及赏析

1、《蒲柳人家》原文：七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。

2、望日莲就像那死不了花，在饥饿、虐待和劳苦中发育长大，模样儿越来越俊俏，身子越来越秀美。干爹和干娘疼她，一年也给她做一身新衣裳，她穿上新衣裳就更好看。 二和尚被奉军抓夫，一去没回头，何大学问和一丈青大娘就想给望日莲另找婆家。

3、《蒲柳人家》以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点，以中学生周檎与童养媳望日莲的相爱、成亲为引线，交织着周檎回乡开展抗日救亡活动，几户劳动人民同地主恶霸董太师、河防局巡长雷麻子的斗争情景，展示了抗日救亡运动在冀东农村的日益高涨，歌颂了劳动人民的高尚情桑和美好品德。

4、何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。明确：这句话以活灵活现的民间口语与俗语，说明何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，凸显了一位爱孙如命的奶奶形象，用语活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

5、在最后一段 原文是：现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救星却迟迟不从东边出来。

6、我认为她具有农村妇女的豪爽仗义，勇气可嘉，有勇有武，见义勇为，虽说泼辣了一点，但这是人之常情，她从小到大受着农村文化的熏陶，凡农村妇女，这一点是大多有的。不过最重要的就是她过人的勇气与力气，很令人佩服。

《蒲柳人家》主要讲的是什么内容?

1、《蒲柳人家》故事情节概括：通过一个六岁儿童何满子的视角，生动地描述了20世纪30年代中期，中国共产党领导下的抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展，生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形象，以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。

2、《蒲柳人家》以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点，以中学生周檎与童养媳望日莲的相爱、成亲为引线。交织着周檎回乡开展抗日救亡活动，几户劳动人民同地主恶霸董太师、河防局巡长雷麻子的斗争情景，展示了抗日救亡运动在冀东农村的日益高涨，歌颂了劳动人民的高尚情桑和美好品德。

3、故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。

4、《蒲柳人家》通过一个六岁儿童何满子的视角，生动地描述了20世纪30年代中期，抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展，生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形象，以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。

蒲柳人家是几年级课文

《蒲柳人家》是部编版九年级语文下册的课文。《蒲柳人家》是第二单元第八课课文。小说写的是三十年代发生在京郊运河滩的动人故事。它以望日莲的遭遇为线索，真实地再现了运河两岸人民的生活风貌和运河人民可歌可泣的英勇斗争。作品共分12节。

语文九年级下册《蒲柳人家》生字词有鞍、抡、烙、烟囱、招架、驾驭、熏陶、隐匿、憋闷、掂量、礼聘、一气呵成、不知好歹、妙手回春、两肋插刀、如坐针毡、天伦之乐、望眼欲穿。

《蒲柳人家》原文：七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。

蒲柳人家故事情节概括什么?

1、《蒲柳人家》故事情节概括：通过一个六岁儿童何满子的视角，生动地描述了20世纪30年代中期，中国共产党领导下的抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展，生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形象，以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。

2、蒲柳人家故事情节概括如下。这篇小说浓笔重彩描写了书中三个主要人物：六岁男孩何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。

3、《蒲柳人家》透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。

4、主线故事：故事背景发生在20世纪30年代，花鞋 杜四家的童养媳望日莲与周檎相 爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有 打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太 师做小，并要以“抗日”的罪名把 周檎抓走。

蒲柳人家全文原文

1、《蒲柳人家》原文：七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。

2、“他早就该回来了。”望日莲哀怨地说，“人家今年从潞河中学堂毕了业，就要进京上大学堂了，还想得起我这个打青柴的乡下丫头？” “他要是把你忘了，我见面就骂他！”何满子忿忿地说，“我还要拿奶奶的鱼叉扎他，顶门杠子抢他。” “住嘴吧！”望日莲慌忙双手捂住他的嘴巴，“不许你咒他。

3、《蒲柳人家》以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点，以中学生周檎与童养媳望日莲的相爱、成亲为引线，交织着周檎回乡开展抗日救亡活动，几户劳动人民同地主恶霸董太师、河防局巡长雷麻子的斗争情景，展示了抗日救亡运动在冀东农村的日益高涨，歌颂了劳动人民的高尚情桑和美好品德。

4、在最后一段 原文是：现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救星却迟迟不从东边出来。

5、马褡子的网络解释是：马褡子释义：方言，一种搭在马背上的口袋，下垂的两头可以装东西，也叫“捎马子”。出自：刘绍棠——《蒲柳人家》原文：每趟回来，都要给孙子带一捎马子吃食。马褡子的网络解释是：马褡子释义：方言，一种搭在马背上的口袋，下垂的两头可以装东西，也叫“捎马子”。

《蒲柳人家》的主要内容是什么?

1、蒲柳人家用散文化的笔法，把几户普通人家的故事展示在读者面前，把京东北运河沿岸农村的独特地域风貌民俗风情浓彩重墨地渲染了出来。《蒲柳人家》以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点，以中学生周檎与童养媳望日莲的相爱、成亲为引线。

2、《蒲柳人家》故事情节概括：通过一个六岁儿童何满子的视角，生动地描述了20世纪30年代中期，中国共产党领导下的抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展，生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形象，以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。

3、蒲柳人家的主要内容是：《蒲柳人家》通过一个六岁儿童何满子的视角，生动地描述了20世纪30年代中期，中国共产党领导下的抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展，生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形象，以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。

4、《蒲柳人家》是一部描写中国北方农村生活和人物的乡土小说。故事以散文化的笔调讲述了20世纪30年代京东北运河沿岸农村的故事，主要围绕几户普通农家的生活展开，展现了当地的地域风貌、民俗风情和农民的生活状态。作品中的主要人物包括六岁男孩何满子、他的祖父母一丈青大娘和何大学问等。

5、并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。

6、这二者交织起来，不仅扩大了小说的容量，而且把富有地方特色的风土人情与正在进行的斗争统一起来，互相映衬，既照顾到乡土性，又照顾到时代性。此外，《蒲柳人家》也体现了刘绍棠小说特有的语言风格。比如：“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”；“何满子最喜欢到河滩上玩耍。