班级规则(学生行为规范细则)

制定班规原则及基本方法有哪些

一、制定合理班规的原则

1.教育性班规最大的目的是通过劝导、奖励、惩罚等手段来帮助学生成长，纠正学生的某些不良行为习惯，教育学生如何做事做人。因此，好的班规应将许多做人做事的方式原则包括其中，如“冲动是魔鬼，遇事需冷静”“上帝欲使其灭亡，必先使其疯狂”“能力越大，责任越大”等。在制定班规的过程中，如果一味强调班规中的惩罚条例，而忽视必要的教育引导，可能会加大学生的逆反心理，学生会一而再再而三地犯同样的错误，这样培养出来的学生是只会遵守规则而缺乏人文情怀的动物。只有以教育性和有利原则为目的制定出的班规才会被学生衷心接受。

2.实际性班规应以解决本班的实际问题为主，而不在乎条例的多寡。当新班主任接手班级管理之后，随着时间的推进和了解的深入，学生会暴露出越来越多的问题，如迟到、上课睡觉、乱扔垃圾、抄袭作业等，如果这些问题的解决办法没有在原来的班规中体现，那么班主任就要适当地调整班规，加强对这些突出问题的管理，并将相应的措施和办法添加到班规中，解决班级现阶段的突出问题。因此，从某种程度上说，班规应该是灵活调整的，因为它要解决一个又一个的实际问题，不能尘封不变。

3.全面性班规应将学生在校的各方面事情都考虑其中，总体上讲，应该包括两方面的内容：一是学生的个体情况，包括学习成绩、行为习惯、服饰、发型、思想状态、出勤率等；二是班级管理的总体制度，如教室、寝室卫生和纪律的评比、课外活动表现、学校奖励措施、请假制度、优秀班委干部评选等。

4.赏罚性古人云，赏罚并举方能指挥军队。班规也是如此，制定班规应避免出现以下三种情况，只罚不赏，只赏不罚，或不罚不赏。

5.有效性有效在这里有两方面的含义：一、有效地被老师执行，二、有效地被学生接受。老师和学生可以清楚地记住所有班规，按章办事，明白自己的责任与义务。学生没有逆反情绪，犯错之后也会乐于接受惩罚，相信班规面前人人平等。因此，在制定班规的时候，应该充分调动全体学生的积极性，让全体学生参与到班规的制定过程中，为班规的完善建言献策，因此，为确保被全体学生所接受，在制定班规的初期，应该广泛听取学生的意见，把握好惩罚和奖励的度，多从学生的角度去思考问题。

6.全员参与性

所以新班主任应该放下身段，与学生在一起平等地交流，一起合作、探讨之后再制定班规，最好采取以下步骤：1.班主任列出提纲，表明班规的覆盖范围；2.收集全体学生的建议,以及其它班规的优秀经验；3.班主任和班委干部一起合作制定出班规初稿；4.全体学生在一起讨论、删减或增添初稿中的某些条例；5.全班投票表决，多数同意则通过；6.试执行班规一个月,以考察班规的实际运行情况；7.根据试用期所反映出的问题，及时调整、增加、删除某些条例；8.调整成型之后定稿，悬挂于教室的墙面上。

班级纪律公约十条简单

一、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有意义的游戏。严格遵守交通规则。

二、上下楼梯靠右走，单列行进，不推，不挤，不抢，不滑楼梯扶手。

三、个人生活上，每位同学应做到起卧有时、讲究卫生、合理安排时间、不沉迷于上网、拒绝赌博、酗酒。

四、学生在校期间因特殊情况离校，需班主任与家长联系，由家长到校接，方可出校门。

五、犯严重错误者，如打架，考试作弊，违规使用手机……，写500字以上的情况说明书

六、常规分作为期末学生个人操行等级的依据，评优评奖的依据，个人综合素质评价的依据

七、故意损坏财产，按相关的财产管理制度的赔偿规定从严处理。

八、严守纪律，自习课、静校后不能说话。

九、课间，不能在教室走廊追逐打闹，不能在教室大声喧哗

十、积极配合相应课代表的工作，认真完成作业，按时.上交

班级制度公约10条简短

1、每一天早晨按时到校，能主动读书，不讲废话。

2、上课认真听讲，不做小动作，用心发言，但不随便插嘴。

3、独立按时完成作业，字迹工整，有错及时改正。

4、课间礼貌活动，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，不滑楼梯。

5、不搞恶作剧，不拿同学的学习用品出气。不准带与学习无关的物品到校，否则一律没收。

6、认真值日，不得以任何借口逃避。值日生离开教室时要排好桌椅，关好门窗。

7、不乱扔垃圾，纸屑，见到脏物主动拾起，扔进垃圾桶。

8、不带零花钱，不在校园里吃零食，否则一律没收。

9、每人带好一块抹布，管好脚下一块地面，持续桌面、桌肚整洁。

10、节约水电，不开无人灯、无人扇。

11、爱护花草树木，不随意践踏草坪。

急用有关于班级的规则

同学间不打闹，小心吃亏是自己。

关于班级活动规则的制定

五年级一班是一个团结、民主的大家庭，在这个集体里每个孩子都为班级的荣誉贡献着自己的力量，而班干部们作为老师的小助手，班级的管理者，更为班级的管理出谋划策着，这不，10月18日下午班委们就“清洁规则”问题召开了一次班干部讨论会。

这次会议的目的是为了规范清洁要求，让每个同学都能明确自己的责任。会议由清洁委员主持，每位班干部都发表了自己的意见，班委们一致认为同学们做清洁的情况应该纳入操行分的考核中。讨论会上班干部们明确了对同学们的个人卫生以及做教室、公区清洁的具体要求，并讨论出了如何合理的加分、扣分从而有奖有罚。讨论会结束后，班干部会将结果向同学们公布，由同学们投票通过最终实施。

五年级一班的班干部们已经不是第一次召开班级管理讨论会了，对于班级里出现的一些问题，班干部们总是在第一时间思考如何改变，如何让同学们在各方面都有进步，因为他们知道，作为班级里的导航员，他们有责任带领同学们共同奋进！

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