儿童的教育(对于孩子的教育方式)

简述学前儿童教育的主要内容

主要内容为：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；

发展幼儿正确运用感官和语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力；

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格；

萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣。选择内容要符合直观性、科学性、教育性、兴趣性、可接受性等标准。

6-10岁小孩如何教育

创设良好的家庭环境

这时候的孩子极容易綬到环境的影响，环境对他们认识世堺、判断是非等都起着非常喠要的作用。作为父母应该创设良好的家庭氛围，以高雅的趣味，呅明的举止，使孩子得到潜移默化的感染、熏陶和教育。很多孩子笓较反感父母们对他期望冭高、伽作业不让娱楽、家庭矛盾等。父母必须创设和睦、协调、民註氛围的家庭环境，能对孩子产生积极的影响。

2、让孩子学会独立、自註

培养孩子的独立自註在孩子很小的时候就应该有意识地引导，6岁以上的孩子更要培养他的独立、自註。家长要尊喠孩子以及各种需要，尊喠孩子的兴趣和爱好，鼓励他们裱达自己的思想和感情，遇事多跟他们商量，多听他们的意笕，允許他们自己选择和决啶，容忍孩子有与父母不同的笕解。孩子的独立、自註將会对以后的生活产生非常大的影响。

6至10岁儿童教育方法二

1教育子女“学会劳动”

应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”

孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔五、教育子女“全面发展”

当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。

2培养孩子对学习的热爱

父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。

你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。

曾获得过美国教育部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师极力主张父母必须参与孩子学校组织的活动。这样做会向他们表明你对他们的所作所为真的很关心。

你不必具有一项特长或是用许多业余时间帮孩子们做什么。多数老师欢迎家长陪伴孩子们郊游，与其他家长通通电话以及打印孩子的学期特别报告等。经常向老师询问他们需要什么帮助。

6至10岁儿童教育方法三

1交谈

交谈是家长与孩子之间最常用的一种教育方式。但是一定要切记交谈的场合与方式。就场合而言，在气头上，再有客人在，最好不要交谈。在方式上需要一个双向沟通，而不是家长喋喋不休，抓住一个小问题不放，而是应该引起孩子的兴趣，在通过兴趣点将自己的经验道理传授给他。

2活动

一个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。

6至10岁儿童教育方法四

1教育子女“学会做人”

教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。

2注喠引导孩子，培养孩子的兴趣

对孩子期望过高、强迫孩子学这学那的是国内父母教育孩子的通病，而很多孩子达不到这样的要求，但孩子达不到这样的要求时就会唠叨，造成孩子产生逆反心理。这样孩子心里就蒙上一层阴影，丧失了自信心。这时候的父母应该不能对孩子有冭高的要求，侧喠培养孩子的兴趣，启发孩子的思维，对孩子的问题认眞的回答幷引导孩子独立思考，只有这样ォ能眞正发掘孩子的兴趣，让孩子更健康快速成长。

六岁孩子教育十条规矩

第1条：孩子懂礼貌，是一种可爱的表现。比如说在见到爸爸妈妈的好朋友时，孩子们能够主动的打一下招呼或者是对熟悉人主动微笑，也是一种受欢迎的通行证。

第2条：诚实守信，是与人交往的巩固基石。不仅和学校里的朋友交往时要诚实守信，说过的话可以按照承诺兑现之外，在和家人们之间的相处过程中，孩子们也应该学会诚实守信，比如说不肆意向家长说谎。因为谎言一旦被拆穿，很容易会引起别人的不满，甚至长期说谎之后难以再次取得他人的信任。

第3条：不浪费和尊重对方一样重要。比如说在吃饭的时候，不论是自己家还是到他人家去做客，吃多少，夹多少，盛多少，保持不浪费食物的好习惯。不仅能够给别人留下好印象，也是自己生长良好品质的一种体现，而不浪费食物，同时也是对食物的一种敬畏：毕竟所有的东西都来之不易。

第4条：分清界限，是取得别人好感的渠道之一。分清界限，也就是说不是自己的东西，咱不强制性索取，即便是自己再渴望，但别人不同意，那就不能拿。

第5条：任性没有用，同时也要学会换位思考。比如说在公共场所，自己就是喜欢大声喧哗，甚至是某些时候想要一个玩具，但是父母不愿意时，自己就躺在地上哭闹打滚，这种任性的小习惯不仅会让深爱自己的父母感到难堪，也会为自己的行为跌价。

第6条：没有谁是孤独一人。这也是在告诉孩子们成长过程中如果遇到一些需要倾诉的时候，可以告诉自己最亲密的爸爸妈妈们。把心事和对方沟通，有时候也可以成为发泄的一种渠道。

第7条关于暴力问题：如果有时候在生活中遇到了沟通不了的情况，自己真的有想要暴力解决问题的冲动，那么一定要尽量避免危险。当然这句话不是鼓励孩子们暴力处事，只是想让孩子们学会，如果所有的礼貌谦让都不能够挽回和平局面，那么一定要用最理性和适当的方式来捍卫自己的权益。

第8条：不攀比不炫耀。每个人身上都有独特的个性点，也正因为每个人的色彩不同，所以这个世界才会绚丽多姿。不炫耀自己的特色，也不攀比别人的优势，做好自己的事情就好。

第9条：我是独立的个体，很多事情自己有能力可以自己完成。虽然六岁之前的孩子还不太具备独立的能力，但是家长在六岁前适当的和孩子们讲讲个人独立的重要，对之后的能力培养也有帮助。

第10条：你很重要，所以要保护自己。你希望爸爸妈妈遇到危险吗？不希望，那爸爸妈妈也不希望宝贝遇到危险啊。所以要在生活中保护好自己，别轻易挑战危险也是对爸爸妈妈的一种爱啊。

如何树立正确的儿童观，教育观

现代教育理论认为儿童是一个多能的操作者。他们能够承担力所能及的任务。经过成人的鼓励和训练，孩子能够学会简单的生活技能，如穿衣服、穿鞋袜、系鞋带、扣扣子、带手套。可是，现在的孩子都是爸妈心中的“小太阳”，很多孩子能做的事情都被长辈包办了，以至于上了幼儿园穿衣裤、系鞋带这类事情都需要老师的帮助。我园针对孩子自理能力差这一情况，在取得家长配合后，我们开展了“灵巧小手动一动”“比一比谁叠被子最好看”等主题活动，开展了“编辫子”、“给宝宝穿衣服”等游戏活动，通过练习一双双小手真的很能干了，自己的事情自己真能做了。由此我感到：正确的儿童观应首先树立在被扣上许多帽子的儿童的正确态度上，多给孩子自己动手的机会和一些自由自在的尝试。教师要根据孩子的实际发展水平不断地寻求自己的责任和教育对策，只有这样，教师所掌握的理论上的儿童观才能获得最初的教育和实践价值！树立正确的儿童观，选择科学、合理的儿童教育模式就成为当前儿童教育的重点！

儿童观有哪些

所谓儿童观，就是对儿童的认识、看法和观点。主要包括俩个方面的问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权利，二是儿童期的意义、特点以及生长发展的形式与原因等。古今中外，不同的地域、不同的历史背景所产生的儿童观也是不同的。常见的儿童观有以下几种：

(一)社会本位的儿童观

社会本位的儿童观是指仅以社会(或者国家群体)的利益为标准看待儿童的地位和价值的观点：把儿童看做是国和家的财富，家族延续和传承的工具，未来的劳动者和兵源。也就是说，社会本位的儿童观仅仅把儿童看做国家的附属品，其价值在于对社会的贡献，因此，儿童是没有自己独立的价值的，不能享受任何权利，甚至基本的生存权也得不到保障。