高原效应(岬角效应)

高原现象通常发生在什么期

高原期通常出现在操作技能练习过程中的中间阶段

“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。这种“高原现象”的例子在现实生活中也不胜枚举。

高原效应是指在学习某个课程、事物、或者在某一个项目提高工程的过程中，出现了停滞不前甚至下降的趋势，但通过调整心态、方法后，又出现了奇迹般好起来的现象，我们称之为高原效应。在我们现实生活中我们经常会遇到很多个高原效应。

学习高原现象技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。

高原期效应

高原期，练习的进步常常出现停滞的现象高原期，是在练习曲线中出现的某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象，采取改进学习方法等措施，学习成绩又可提高。

导致兴趣降低、身体疲劳，在练习曲线中出现的某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。

其形成原因一般认为有学习方法固定化、学习任务的复杂程度、学习动机减弱、学习者疲劳等。如采取改进学习方法等措施，学习成绩又可提高。

高原丁达尔效应

绵密的植被如一块巨大而古老的织毯，将起伏的群山厚厚实实地包裹起来，给阳光一照，深深浅浅的油绿层次分明；丁达尔效应，就是从垂直入射光方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的“通路”，这种现象叫丁达尔现象，这是英国物理学家约翰·丁达尔1869年首先发现和研究了胶体中的上述现象。这条光亮的“通路”是由于胶体粒子对光线散射形成的。丁达尔效应是区分胶体和溶液的一种常用物理方法。

爱情高原效应

在热恋之后，恋人都会有一段感到特别心累的时期。这是很正常的，因为在最初大家恋爱，可能是被对方身:上的优点所吸引，但是慢慢的就会发现对方身上的一些自己不喜欢的缺点，这样自己就可能会产生心累的感觉。心里产生一种茫然和失落感。在恋爱过程中，很多时候我们在面对自己的期待和对方的表现的时候，心里会产生一种茫然的感觉和失落感，甚至是疲惫感。

这其实是自己希望太高而失望就会越大造成的。

总是会觉得自己的恋人似乎不是那么可爱了，魅力也减少了很多这种在恋爱期间茫然不知所措，有不满足的心理就是恋爱的高原心理。

大山效应指

山体效应主要指隆起地块的热力效力。巨大山体（山系或高原)创造其周围的气候，在任给定的海拔高度上，隆起地块的表面积越大，山体对其本身和周围环境的影响也就越大。

山体作为突起的热岛，太阳辐射被吸收并转换成长波热能，其温度远高于相同海拔自由大气的温度。