设计问题(关于设计可以提出哪些问题)

问卷设计中,对问题和答案的设计应分别遵循哪些原则

问题的设计应遵循的规则：

1、单一性原则：即避免提复合型问题。例：你喜欢春天，夏天，秋天吗？

2、通俗性原则：

即用词合理、清楚、简单、为被调查者所熟悉、避免使用术语和缩略语。例：你认为剩余价值率可以充分反映工人受剥削程度吗？A、可以B、不可以

3、准确性原则：

即避免含义不清的字眼。例：你最近是否容易烦躁？A、是B、否

4、简明性原则：

即表述问题的语言应该尽可能简单明确，不要冗长和啰嗦。例：你用过星火英语的丛书吗？A、是B、否

5、客观性原则：

即避免带有导向性的问题。例：现在很多人主张中国应当主动出击，你同意吗？A、同意B、不同意

答案的设计应遵循的规则：

1、相关性原则：

即设计的答案必须与询问问题具有相关关系。例：你每个星期去逛街几次？A、没有B、偶尔C、经常

2、同层性原则：

即设计的答案必须具有相同层次的关系。例：您父母的职业是？A、医生B、教师C、白领D、其他

3、穷尽性原则：

穷尽性是指所列出的答案要包括所有可能的情况，不能有遗漏。例：你的婚姻状况是：A、已婚B、未婚

4、互斥性原则：

是指同一问题的若干个答案之间是相互排斥的，不能重叠、交叉、包含等情况。例：您每月的通信费用：A、50元左右B、100元左右C、高于以上数字

5、可能性原则：

即设计的答案必须是被调查者能够回答、也愿意回答的。例：您家里的生活水平怎样？A、贫苦B、一般C、良好

设计院出的图纸有问题不符合规范、标准要求怎么办

设计院出的图纸有问题不符合规范、标准要求可以向设计院提出书面疑问，并要求其书面回复确认是否存在问题，若无问题方可继续施工，若存在问题，则可要求其出设计变更。

小学数学课堂教学中如何设计问题

小学数学对于老师和家长来说非常简单，但是对于刚刚进入学校的小学生来说却不那么好理解，这需要老师要了解学情，根据学生的实际情况来选择教学方法和教学思路。对于小学数学教学设计中问题的设计在小学数学教学中很关键，他直接关系的小学生能否灵活运用老师已讲的知识并做到举一反三。具体来说，首先问题设计要凸现本节课的重难点，有的放矢，其次，问题要有趣味性，能够调动学生回答问题的积极性，第三，问题要具有生活性，来源于生活实际，第四，问题要具有全体性，尽量够让大部分学生能够回答，然后，问题要具有思考性，不能简单的问是或者不是以及正确与否，最后，问题的设计可以参考课后习题的题型和考查知识点。谢谢！

优化设计问题的基本解法有哪几种

目标函数是无数条平等线，也就是书中的主流线列数条平行线，

过一点的无数条相交线，如Z=(y-3)/(x+1)这一类问题。

格点问题也就是整数点的问题4动圆的半径Z=√X^2+Y^2。

在工程优化设计问题中，当约束集由一组线性函数所确定时，其最优化问题的求解已有比较系统的技巧。如果连目标函数也是线性的，也即线性规划问题，则是目前对规划问题研究最透彻最完善的一类问题，而且有比较成熟的解法。线性规划在工程实例中的应用已相当广泛。

虽然大多数设计问题是非线性的，但对线性规划的研究仍然占据突出地位。其原因是:有一部分实际问题，诸如运输问题，分配问题等，确实可以用线性规划问题来求解。尤为重要的是，对于几乎所有规划问题的讨论都与线性规划有关，有时用线性逼近法去直接求解非线性问题;有时则利用线性规划，作为求解在最优化过程中所提出的那些子问题的一个工具，例如，可用来求解可行方向法中的方向寻求问题等。

因此，深刻理解线性规划问题及其标准解法——单纯形法，显得尤为关键。

一般来说，建筑设计要解决哪些问题

1.外墙裂缝渗漏。解决措施:外墙是涂料的掺抗裂纤维水泥砂浆。

2.墙体材料。解决措施:同意广州试用加气蒸压混凝土砌块,但应增加相应的抗裂措施(如内外墙批荡挂网,抹灰层加抗裂纤维)。

3.窗楣、窗台处漏水解决措施:窗楣要做滴水线;外窗台要低于内窗台,做足排水坡度;铝合金窗外面要打防水胶密封。

4.GRC外装饰构件多,而部分外墙GRC线脚上没有设计挑檐,容易造成GRC构件与外墙交接处出现渗漏水现象，而且GRC构件之间的连接极易产生裂缝。