家庭教育的特点(家庭教育内容摘抄大全)

博主:亿勤网亿勤网 2024-08-28 44 0条评论

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法国家庭教育的主要特点

尊重他人是法国家庭教育的一个基本点,学会等待便是其中一个重要内容。

父母从小就会有意识地培养孩子形成这种习惯:并非你提什么要求都可以立马得到满足。例如,孩子一哭,中国父母通常会立刻将孩子抱起来哄。

法国父母通常觉得这是一件再正常不过的事,只要哭声不异常,一般都不去理会。

几次下来,小孩子在潜意识中就会明白,把哭当成"要挟工具"无效

现代教育原理 家庭教育的特点包括

家庭教育的特点(家庭教育内容摘抄大全)

1)启蒙性。这一特征可以从两方面来理解。一是“启”,即具有打开、开始的意思,也就是说家庭教育是从孩子诞生之日起就已经开始实施。用现代科学的观念看,孩子在胎儿期就接受了父母的胎教。另一层意思就是“蒙”,即最简单粗浅的入门知识的影响。所谓启蒙性就是指孩子对客观世界万事万物的认识和人格品德的形成的起点是从家庭开始的,以后的各种教育就是在这个生长点上形成和发展起来的。如果家庭启蒙教育的导向是错误的,轻则阻碍或者延缓孩子的发展。

(2)个别性(针对性)。在现代学校教育中,班级授课制仍是最广泛采用的的一种教学组织形式。学校教育中虽然也有个别辅导,但是,它只是集体教育的一种辅助形式。而家庭教育不论是学习、生活上的辅导,还是心理、人格、个性等方面的形成,基本上是父母面对孩子一对一进行的个别教育。

(3)生活性。生活性是指家庭教育寓于家庭生活之中,结合生活活动的各个方面来进行教育,而学校教育是有目的、有计划、有组织地进行的教育。在一般情况下,家长除了辅导上学的孩子学习之外,不需要给孩子编写什么固定的教材和计划安排什么学习内容,可以说生活的方方面面均是教材,均是孩子学习的内容。

(4)随机性。随机性是从家庭教育的生活中派生出来的一种特征。所谓随机性,就是随着时间、地点、条件、环境和生活事件的性质不同以及孩子的年龄、性别、心理状态而采用不同的内容和灵活多样的方式方法。随机性也可以说是偶然性、灵活性、情境性。

(5)隐潜性(感染性)。所谓隐潜性是与言教相对而言的。它是指家庭教育在许多情况下对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育的隐潜性主要表现在:家长自身的言行举止、家庭文化氛围、父母生活方式和环境设施的布置;家庭人际关系所形成的心理氛围。

(6)权威性。家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家长是家庭生活的领导者和组织者,儿童身心各方面的需求都依赖于家长,家长在家庭教育中的这种独特的地位和作用,决定了他在孩子心目中的威望和信用,是孩子能够做到“有令则行,有禁则止”。同时,家长可以通过严格要求自己,以身作则,维护自己的权威。

先秦的家庭教育特点

先秦时期作为家庭教育的萌芽,当时的家教主要传授的是劳动技能、生活技能,而天文学(畴人之学)作为家业世传的代表,一直延续到西周。

西周作为前秦的鼎盛时期,田制礼乐高度发达,这也为家教发展提供了物质和文化基础。当时的家教在统治者阶层主要是胎教、儿童教育及政务教育,而贵族阶级的教育主要体现在文学和智力,作为劳动者阶级主要是农牧生产的家传。

西周之后,春秋战国时期我国奴隶制解体,奴隶主地位下降,地主阶级上位,此时出现了重要的思想文化代表“士”。

“士”成为当时家庭教育的主体,他们将自己的政治抱负和思想贯穿到家庭教育中,一代一代的探索,也带来了春秋时期的思想白金争鸣,为古代家庭教育构筑了基本框架。

综上,一夫一妻制度是产生家教的基础,稳定的家庭结构对于社会的进步不可小觑。儒家讲的修身治国平天下,以及现在推广的红色家书活动,都是家教在社会稳定方面的表现。

大学家庭教育的特点

除了日常生活,学习方面根本不管。

家庭教育的特殊性的优势和局限性有哪些

家庭教育的优势

1、针对性强

1)长期的共同生活

2)亲子间感情亲密

3)亲子间的互相信任

4)在熟悉的环境中孩子能真实地表现自己

2、灵活性与随机性

3、教育内容的全面性和丰富性

4、强烈的情感感染性

1)爱孩子、关心孩子、平等对待孩子,成为孩子的朋友。

2)情感的感染力大小受年龄影响

5、特殊的权威性

家庭教育的局限性

1、家庭教育容易感情用事

2、容易忽视儿童的个性特点

3、家长素质不齐对教育质量的不均衡影响

The End

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