人际沟通能力(怎么描述自己的沟通协调能力)

教师人际沟通能力包括哪些

教师的人际沟通能力首先是与学生的沟通，对学生是否能够进行鼓励，表扬对学生的问题能是否能够恰当地指出和批评教育。

其次是与家长的沟通，在与家长沟通孩子的学习和生活行为习惯时，是否能够客观的，得体的能让家长很容易接受孩子的问题，并且能够引起家长共鸣，获得家长的支持，另外还包括与其他同事与校领导，与社会上其他方方面面的沟通。

人际沟通能力面试题以及答案

一、正确处理与领导的关系：

挨了批评是鞭策，受了委屈要解释。

犯了错误要道歉，担责改正是职责。

服从安排不可少，没事需要多汇报

二、正确处理与同事的关系：

行事低调少埋怨，谦虚礼让多学习，

明确分工多承担，彼此督促进步快。

主动沟通来合作，互帮互助促团结。

求同存异多理解，汲取经验成长快。

三、正确处理与群众的关系

群众利益最大化，主动服务是核心。

态度热情好安抚，解决问题需耐心。

工作原则得兼顾，灵活处理才安心

四、正确处理与亲友的关系

私人利益放一边，工作优先不能变

人际沟通能力欠缺的剖析材料

沟通需要满足几个条件:沟通主体，沟通客体，沟通介体，沟通渠道，沟通环境。

沟通欠缺主要在主体的意识和客体的被沟通意识，其次是沟通的环境。如果以上三者都不满足的情况下，那么沟通介体就非常关键，比如借助中间人，这样和你们个方便有效沟通！

人际沟通两个能力是什么

人际沟通能力可以分为语言与非语言两方面。

语言沟通能力主要表现在表达及聆听技巧两方面。能够将要说的话用准确及流利的语言表达出来，不拖泥带水。聆听时亦可以如实接收对方想表达的信息，这就算具备了良好的听和说的语言能力了。

非语言沟通方面，包括能够传递亲和力的诚挚态度、表示关怀及关注的眼神或者切合当时语境的姿势、态度和各种身体语言的运用。这都有助加强语气，也为语言信息增添感情色彩。

如何增强自己的人际沟通能力

1.说话时放慢语速，这是一种非常好的沟通技巧；2.懂得换位思考，这是最起码的尊重；坚持一些沟通原则，不攻击他人，不评头论足等等。下面是具体的内容，一起来看看吧。

1.尽量放慢自己的语速

与他人交流是一个对话的过程，不是演讲或辩论，也不是为了压倒别人的气势，而是一个相互沟通的过程，放慢语速可以让你的输出信息更加井井有条并且能让他人听得更清楚明白，如果自己在沟通能力还有待提高的时候，那么放慢语速是一种非常好的沟通技巧。

2.懂得换位思考

在与他人沟通时，最重要的是自己输出的信息能被对方接受，那么就需要你懂得换位思考，首先是要有与他人平等交流的沟通机会，这是最起码的尊重，其实就是懂得站在别人的角度去思考问题，只有这样才能够设身处地考虑到交流的意义所在。

3.坚持一些沟通原则

比如懂得礼貌待人，不攻击他人，不评头论足，对事不对人，其实这点跟上面那点结合起来就好。如果自己是他人，会愿意听到他人一直在说自己的缺点吗?会愿意一直接受批评吗?所以一些沟通原则是必须要遵守的，同时远离那些触犯这些原则的人。

4.掌握沟通的小细节

在日常交流的过程中，如果自己要感谢别人，所以一定要加上对方的名字。道歉也是，在交流中记住他人的名字是一件非常好的事情，可以让人感觉到被重视，从而对每次的交流沟通增加不小的可信度。