优秀读书笔记(读书笔记《稻草人》)

简短读书笔记10篇

好的，以下是我为您准备的简短读书笔记10篇：

1.《阿廖沙在外祖父家》：这是一部描写俄国农村生活的小说，通过主人公阿廖沙的成长历程展现了人性的丑恶和美好，让读者深刻反思社会问题。

2.《人生没有意义》：这是一本关于人生意义的哲学书籍，作者认为人生的价值不在于长短，而在于我们如何度过这段时间。

3.《晏子使楚》：这是一篇关于春秋时期齐国和楚国之间的故事。晏子以智慧和勇气应对楚王的挑衅，最终成功完成了使命。

4.《有家的人真幸福！没家的人很可怜！》：这是一篇关于家庭和亲情的文章。作者认为家庭是我们最温暖的港湾，有了家，我们才能感受到真正的幸福。

5.《生命如此的短暂》：这是一篇关于生命意义的文章。作者认为生命的意义在于我们如何度过这段时间，而不是生命的长短。

6.《生命的意义在于诠释生命的勇气》：这是一篇关于人生哲学的文章。作者认为生命的意义在于我们如何诠释生命的勇气，勇敢地面对生活中的挑战和困难。

7.《读书笔记一百零一次》：这是一篇关于读书笔记的文章。作者分享了自己的读书经验和心得体会，鼓励读者多读书、多思考。

8.《读书笔记一百零二》：这是一篇关于读书笔记的文章。作者分享了自己的读书体验和感受，强调了读书对于个人成长和提高的重要性。

9.《读书笔记一百零三》：这是一篇关于读书笔记的文章。作者分享了自己的读书心得和体会，强调了阅读对于个人成长和提高的重要性。

10.《读书笔记一百零四》：这是一篇关于读书笔记的文章。作者分享了自己的读书体验和感受，强调了阅读对于个人成长和提高的重要性。

怎样写读后感

写读后感是中小学生常见的作文题材，也是提高读书效果、提高学生思想感悟能力的最有效方法。也因此成为老师最钟爱的检查和提高学生读书效率的方法。那么怎么才能更好的写出一篇好的读后感呢，怎样的形式才有利于学生展现所读作品的精髓，更有利于抒发自己的因读书而涌动在内心的感受和体会呢？

一、写好“读后感”的一般步骤第一步：读懂原作，写时引出作品及读后的总体感受。

读懂原作是写读后感的前提和基础，“感”是因“读”而产生的。只有深入细致的读懂原文，才能和原作中所表达的思想情感产生心与心的交流，深刻体会其精神实质，获得最真切的体会。

因此在写读后感时要说明读的是哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗，只有点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是因何而发。

第二步：高度概括原作

概述原作不是写作的主体，应该略写，是为后面详写“感受”作铺垫的。因此概述不可以面面俱到，要抓住原作中最能触发作者感受共鸣的某一点或某个中心内容来概括一二。万万不可照抄照搬原文，造成写所读内容多于写感受内容，给人以喧宾夺主，头重脚轻的感觉。

第三步：详细阐明自己的“读后感”，评论原作，阐发自己的观点。

评论原作，发表自己的感受观点，要善于抓住原作的中心思想，或者中心人物的精神品质来发表自己的看法。感受观点提出后，要围绕自己的观点组织材料让自己的感受看法等更有说服力。

第四步：联系生活实际或者引用资料，围绕自己的观点进行说理。

这部分要详写，有了生活中事实的支撑才能将自己的主观阐述得更加清楚，令人信服。同时引起读者的兴趣和共鸣。

第五步：重申作品，进一步总结自己的感受观点，并作深入引申。可以就某一重点发出号召，或者加以劝勉等。

其读后感的具体写作方法及写作内容如下图所示：

二、给“读后感”拟一个亮眼的题目

读后感拟题的方式有两种，一种是直接拟题，直接言明《读〈……〉有感》等。

第二种拟题法，是以“感点”为正标题，以读《……》有感为副标题。“感点”就是“读后感”的中心，是作者感受和观点的集中体现。

读后感拟题例举如下：

三、确实“读后感”的写作中心

“读后感”源自所读原作，因此原作的内容是“感点”的来源，原作内容不同，“感点”内容也不相同，反映社会现实，针砭时弊的文章往往读来让人感慨万分，那么以议论说理为主，就文中反映的现象而发表观点，联系生活实际批评社会不良现象就成了顺理成章的事情。

以议论说理为中心“读后感”类作文范例，附点评如下：但是对情感类作品，往往触发读者内心的往往是“情感”，是文中人物的命运或性格、精神面貌引发了读者共鸣，让读者急于表达对人物命运及性格、精神面貌等的或赞美、或同情、或批判等情感。而这种“读后感”则以抒情议论作为感受触发点。其“读后感”作文范例如下图所示：

总之，“读后感”源于“读”，有感于作品内容，“感”是写作的中心，但却因人而异，只要不脱离原作写出真实的感受，发表最深切的观点即可。

听了小徐老师的解析，同学们会写了吧，如果每读一本书，我们都可以写一写读后感的话，相信读书会更有效率，作文的水平也会大大提高。

读一本优秀的书，怎样做好读书笔记

许多人做笔记最大的问题是，简单的摘录和梳理结构，既不能解决自身问题，也不能理解作者到底讲了什么。

相比读书，做读书笔记累人程度要高上十倍。

以读小说为例，看书看得很爽很过瘾就够了，但是如果我想学习如何写作，如何讲故事，那么我做笔记的时候，就不能只是单纯的做：

我做笔记的时候就要涉及：

文章逻辑结构

作者的用词造句

故事的发展脉络

故事的高潮设计

……

这么做一来，一本书，你做笔记的时间做个几万字，花个几个星期也是正常的。

这里会引出一个问题：你为什么需要做读书笔记？你做读书笔记有用吗？

读书笔记的作用

在我看来，做读书笔记，才是真正读书的开始。

许多人说读书读完有收获就好。但是你读书可不止是为了爽啊，你还是希望有一天自己能利用这个知识点，能解决问题。

可是如果你连记住这个知识点都做不到，运用又谈何说起呢？

这是笔记的第一个作用，记忆。

而笔记的最大作用其实是构建你的知识系统，帮助你加深对于某个领域的了解，提升认知深度。联系旧知识；通过碰撞，进而又产生新的知识，弄清楚自己以前没搞懂的问题。

这是我理解笔记的作用，而做的笔记越多越用心，也是在变相着提升你的学习能力，在终身都必须要学习的时代，拥有超强的学习能力，是你超越其他的软实力。

那么读书笔记怎么做？

读书笔记的流程

先做读书笔记需要明确，成人学习是以自我为中心，而不是书本。

你得知道自己看这本书的目的是为了什么，想解决什么问题？然后带着这个问题一步一个脚印，去书中找到答案。

读书笔记的标准

按照万维钢老师的《万万没想到》书中里提到，一个好的读书笔记应该包含四个要点：

1.清晰地表现每一章的逻辑脉络

2.带走书中所有的亮点

3.有大量的自己的看法和心得

4.发现这本书和以前读过的其他书或文章的联系

读书笔记要做到以上的四个标准才算及格。

读书笔记的做法

做读书笔记应该是在你通读完书一篇后再做。

1.看目录

用思维导图梳理，或者其他软件，将书中的标题都摘抄下来，这样你会对整本书的整体构成有了很清晰的认识

写完标题后，要概括这个章节或者这个部分讲了的主要内容是什么。最好能写两次，一次是用书中的原话，另外一次是用自己的语言概括。

《精进，如何成为一名很厉害的人》自制导图

2.理解书中所提到的重要概念

比如叫看到复利效应，边际递减效应，幂律分布等等，这些你不懂的名词，请记住，一定要查。

李笑来老师说过，聪明人的特点就是头脑的概念非常清晰。而愚蠢的人，头脑就是一片浆糊。

就像很多人其实没有分清：历史和历史书、目标和计划、学习和上学……之间的区别。

如果看书遇到你不懂的，记得请停下来搜索一下，然后放在你的概念库了。

3.联系旧知识或者遇到所需解决的问题

除了简单的摘抄以外，你还要描述读书受启发的内容，联系你的经验或者之前碰到过的知识。

借用成甲《好好学习》里提到的三个问题：

作者用什么样的思路解决问题？

在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？

我还能把这个解决方法的原理，应用在什么领域？

4.验证和纠正正确性

大都畅销书里面的知识都是二手的，并不是原创，意味着如果作者做了一些手脚，我们可能理解起来会有很大偏差。

当你记录下来之后，是需要验证你做的笔记是否正确。一般有三种方法：

直接在生活中实践；

查验知识源头；

用逻辑判断是否正确

实践没啥好说的，逻辑的意思就是你要尝试自己推演一篇，作者得出的“精妙结论”是否经得起推敲。

而查验知识源头，就是查验书中提到的书籍，实验或者人物话语的真实出处。

比如，《第五项修炼》里引用的行为科学的奠基人阿吉里斯提到的“习惯性防卫”。

而经查阅，原来阿吉里斯最早提到的观点是应用在组织中。这样你会对该概念的适用边界用了非常清晰的认知。

关于如何构建知识系统，欢迎关注我的头条号“游山玩水90后”，我之前回答过类似的问题，有兴趣可以翻翻。

码字不易，喜欢记得点个赞哦。