显然的意思？显然的用法

“教育”与“教书”意思相同吗

两个词语虽然一字之差，意义差别挺大，显然教育和教书意思不同。

1.从性质上看：我的理解教育是事业，教书是一种职业。我们做教师的如果把职业当成事业做，那么所认识的层面就很高尚，投入的精力和热情就会很大。

如果只是把教师作为职业去做，当成养家糊口的手段，那自然是当一天和尚，撞一天钟，应付了事，只去教书不去育人。这不是一个好老师。

2.教育的外延大，教书的外延小。教育包含教书。

教育所涉及的面很广，不仅在课堂，在课外，在方方面面都可以去教育人，培养人。

3.教育的范畴广泛，而教书的内涵单一。

教育是一门艺术，教书是一门学问。不同的学生，要因材施教，对有问题的学生要对症下药。教育更注重养“徳”。

而教书只是在教学生一门学问，更重视的是学“术”。

4.教育既有“教”的成分又包含“育”的要素。

教育是一个综合的事业，既要教书也要育人，既要立德也要树人。教育是在教书的同时教会学生做人。

一家之言仅供参考。

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人活着有啥意思，你咋看

如果一个人终身活在被遗忘的孤岛，那确实没什么意思，因为属于人的信息寄存不了，无法传播，无人识别，于是就不能有什么意思，精神也萎靡不振，憋屈苦闷，如同活死人一般。

但是我们活在人群中，属于人的信息到处可以寄存，能够交流交换，这就是有意思了。人的信息是什么呢？就是思想，情绪，义气，情操，人格，情趣，志趣，友谊，爱情，亲情，作为，作品，产品，交易，知识，才华，才艺，成绩，财富，感悟，修行，善举等等。

这样一来，一个人活在不断的信息输出和交换寄存中，原本一个孤单似乎也没什么神奇的生命体，在人群中不断发散，就变得越来越广大，也就有意思而有意义了。

为什么说自由最可贵，成功最重要？因为自由不受限制，成功可以无限传播自己的信息，也就让生命无论在空间和时间都在扩大，变得极其有意义。别人认识你，喜欢你，爱戴你，需要你，就是寄存了你的信息；一个人的信息可以寄存一个家族一个社区一个城市，乃至全世界，而且几千年依然流传，这难道不是很有意思吗？

感到没意思，可能是不自由，比如思维和情感被囚禁了；自己的信息传播障碍，无法寄存和发散自己的信息，也不能流畅地交换信息，就是俗话说的换不来（无论你怎么积极，对方或者外界就是不回应）。

总之，生命不断扩大就有意思有价值，不是凑热闹和贪婪，而是真诚有为处世。生命萎缩，四壁如笼，就没意思无亮光；但其实也好办，就是打破樊篱，解放自己，毅然从那些有形无形的笼子里走出来，也便自由了。

什么是电影，电影的意义是什么

电影本应是一种文化娱乐性比较强的形式而已，他大概分为两种，一是虚构出来满足观众视觉，单纯的满足观众视觉心理；二是根据真实事件而创作的，这可以让人们了解一些历史或者事实真相。我肤浅的理解。

“存在”的定义是什么

存在是指人类可知，不可知，已知，未知的一切。存在包括本原存在和缘起存在，又可分为主观存在和客观存在，绝对存在和相对存在，还可分为复和存在和单一存在。

一切存在皆有四种属性，觉性，体性体相和体用。其中觉性是指能造，能觉，能化的本能表现，体性是指内在的本质表现，体相是存在的外在表现，体用是存在运化用途表现，不同的存在其四种属性表现不同，如人类能觉，能知但其聪明度不同，体性如DNA的不同，表现在命运，体质等的不同，体相又影响人的外貌和身高等的差别，复合存在是不同属性的个体存在，如人就是肉体，体魄，灵魂的复合存在。根据存在的概念，可知存在比物质实在有更广泛的函义，可推知万物有灵的结论，值得研究。