课堂教学艺术 教学艺术的特点是什么

课堂教学基本环节艺术含义是什么

指指观，思，读，讲，练五个基本环节！

1、观：对教师而言，是要根据教学目标和教学内容，利用多媒体教学课件、录像等手段，展示丰富、直观、生动的观察材料，并针对材料提出有目的性、切合学生实际的问题或问题组，使学生对所学内容发生兴趣、产生问题、引起学习动机。对学生而言，观是认识世界的主要途径之一。

2、思：教师在教学中应注意培养学生包括观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等在内的多方面能力，而思维能力又是各种能力的核心。

3、读：教师在教学中，不应抛弃教材，而应充分利用教材，引导学生善于阅读，学会阅读；同时教师也应为学生提供更多的阅读材料或者激发学生通过各种途径自己去选择阅读材料，真正学会学习。

4、讲：教师要深入研究和全面了解教学大纲和教科书的知识体系，熟悉学科内的逻辑结构和知识间的前后衔接及学科间的有机联系，教学中贯彻系统有序原则，做到少讲、精讲，使知识更加系统化、条理化。

5、练：教师要针对教学内容特点，精心选择、设计形成性或研究课题，通过示范、讨论、作业、报告等形式，解决生物问题，进而巩固所学知识，促使学生认知结构的变化。

课堂讲授的艺术性原则

课堂讲授是教师与学生互动的一种主要形式，艺术的课堂讲授可以有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和积极性。课堂讲授的艺术性原则包括以下几个方面：

1.针对性：教师应该根据学生的年龄、知识背景和兴趣爱好调整讲授内容和方式，使讲授内容与学生的需求和接受能力相匹配。

2.生动性：教师应该运用生动、形象的语言，搭配丰富的肢体动作和表情，使学生更容易理解讲授内容。此外，教师还可以使用多媒体教学手段，如演示文稿、视频和音频等，增强讲授的生动性。

3.启发性：教师应该在讲授过程中不断提出问题，引导学生积极思考，使他们在探索中找到答案。这有助于提高学生的创造力和独立思考能力。

4.逻辑性：教师应该确保讲授的内容条理清晰，逻辑严密。这样可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

5.互动性：教师应该鼓励学生参与课堂讨论，通过提问、问答、小组讨论等形式，增强学生间的互动，激发学生的学习积极性。

6.灵活性：教师应该根据课堂教学的实际情况，及时调整讲授内容和方法，以适应学生的需求和反应。

7.个性化：教师应该尊重学生的个性化发展，关注每个学生的特长和兴趣，尽可能满足他们的学习需求。

8.创新性：教师应该不断探索和创新课堂教学方法，以适应时代发展和教育改革的要求，提高教学质量。

通过遵循这些艺术性原则，教师可以提高课堂讲授的效果，培养学生的学习兴趣和积极性，从而提高教育质量。

如何才能实现课堂教学艺术与课堂教学能力的提升

所谓课堂教学的艺术性，就是通过教师的主观努力，创造整个教学过程的系统活动，使之达到艺术性。通过这种艺术的影响，激发学生的学习兴趣，产生教有所受，点有所通，启有所发，到有所悟的最佳教学效果。

教材是教师教学的基本依据，是落实教学大纲，实现教学目标的主要载体。因此要提高教学课堂的艺术，首先应潜心钻研教材并灵活驾驭教材，切忌照本宣科，过于呆板。同时还要进一步挖掘教材中的蕴含知识和相关知识，以扩大学习的知识面提高学生学习的兴趣。再根据不同学生的接受能力灵活安排内容，尽可能地使不同层次的学生都能发挥自己最大的潜能

要想把所学的知识很好的传授给学生，不仅要深入钻研专业知识，还要深入了解学生，了解他们学习的基础和学习兴趣，了解他们心里情况，尊重教育规律。这样才能进行有效的沟通，使教学达到预期的效果，否则就会事倍功半。

如何提高数学课堂教学说话艺术

我想说，数学课印象中是相对比较枯燥的，因为都是些定理啊，公式啊，推算啊，所以这个说话里面的艺术吧，能活跃学生的学习气氛，就是说说话艺术性尤为重要。

首先要对本专业的知识掌握要到位，拿捏起来游刃有余，知道重点在哪儿，有详有略，说话要有节奏，学生听起来比较明朗，那么这个注意力相对也比较集中和轻松。

其次可以在无关紧要的地方开个玩笑，举个例子讲个故事啊，有适当幽默一下，调整调节一下节奏，活跃活跃课堂气氛。

如果老师有这个比较好绝活，比如说手绘啊或者是一些图绘，有一些课件做得相对比较生动，也可以在讲课的时候，帮你很大的忙。

那么具体在语言操作上啊，要有流畅连贯，口头语尽量少。声音高低起伏抑扬顿挫，要有节奏感，不要一个调调，这样就是催眠曲了。

还有一个技巧就是，话语的承接性，这一句和上一句一定要连贯，到重点的地方，可以强调一下，无关紧要的地方，舒缓一点。另外从一个知识点到另一个知识点，一定要有转口的，承接转口语言。好像骑自行车你拐弯的时候一定要有转。

强调重点可以穿插各角度各种方式，利用时间的跳跃性穿插各个角度的练习。

在讲课期间不妨和学生多一些互动，给学生多的一些引导性话语和探讨性话语，就不那么满堂灌，讲究研究性学习嘛。

另外在评价方式上，要多一些肯定和鼓励，适当的提出毛病。

总之，数学课的说话是很需要讲究方式方法的。

如何提高美术课堂教学有效性

我觉得要提高美术课堂的有效性，教师的引导运用和对课程节奏的把控很重要！

首先，教师要有明确的教学目标，对教学内容了如指掌，对课程设计有自己的设计和想法，对学生的学习反应有基本明确的预估，另外，能够灵活面对突发情况！这样，以教师为好的引导者，同学们才会对课程更加有兴趣，才能更好的学习！

其次，教师对教学过程的每个环节都要有很好的把握，从开始的引导，到讲解，再到最后的课评和总结，要连贯紧凑，让学生一直跟着老师的脚步走，能做到这样，课堂有效性自然会提高！

以上是我的个人浅见！