故事创编 创编童话 题目

有哪些比较适合幼儿去创编和想象的故事

你说的幼儿指的是多少岁，3~6岁，只有再这个阶段才能称为幼儿。

幼儿在这个时候知识还没有定型，所以有无限的想象力，你想的到的和想不到的，他们都能想像的到。

我有个侄女，现在五岁，我大婶经常拿一些故事跟她，他有的时候问的一些问题，你无法想像。

比如说

为什么小兔子被围住了，它不会飞走，.......，它不会像孙悟一样会变吗。

外星人长得跟人一样吗........那他们长得一定想猩猩

我是从哪里来的，是不是从天上掉下来的。

孩子的问题天马行空，但是对逻辑能力不行，所以需要的话就需要大人指导。

创编故事的方法和技巧

首先故事名称要出奇不意，

故事内容要有声有色，任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。

故事选材要结合生活中最近发生的时事或幼儿感兴趣的话题。

故事既要注重塑造典型形象，又要力求推陈出新。

故事要具有教育性和启发性。

故事名称要出奇不意，任何一个在听故事的幼儿名字都可能成为故事的名称。首先，把幼儿的名字编入故事当中，拉近了教师与幼儿的情感距离，能让幼儿感觉到老师心中一直熟记着他们。其次，把幼儿的名字编入故事中，从一开始就吸引了幼儿的注意力。他们会为老师在讲自己而听得津津有味，他们还会为老师会讲自己是个什么样的人而不断思考，因而他们的注意力是集中的，他们听故事时是思考的。

夏天创编故事

夏天，阳光明媚，小朋友们聚集在树荫下，听着大人们讲故事。故事发生在一个神奇的夏天，一个勇敢的小女孩带领着她的朋友们踏上了一次冒险之旅，他们穿越了茂密的森林，爬上了陡峭的山峰，最终来到了一个神秘的湖边。

在湖边，他们遇到了一位神奇的精灵，得到了宝贵的财富和智慧。小女孩带领着朋友们返回家园，他们的故事在夏天的阳光下继续传颂。

创编故事和续编故事的区别

一、解释不同

1、续编：按照原文继续编写。

2、创编：区别原文重新编写。

二、侧重点不同

1、续编：侧重于按照原有的结构和主要元素，继续编写可能发生的事情。

2、创编：侧重于把原有的元素，重新按照其它的结构来进行编写。间要小很多。

表扬幼儿创编故事文案

孩子创编的故事天马行空，非常有想象力。故事很有条理，一波三折，给读者很大的吸引力。描写的人物很有鲜明的特点，给人过目不忘的感觉。